Перекур

[Yuliya]

Единственное но, что этот самый математический алгоритм  можно было придумать только тогда, когда знаешь "детсадовский" ответ!
Взрослые любят все усложнять!

Ну это просто у Георгия алгоритм такой. На самом деле вполне реально решить задачу "взрослым" способом в обход "детсадовского".
(взято из инета)
Кафедра математики и системного анализа решила эту задачу совершенно правильно, при этом они не знали ответа.
Произведем ранжирование приведенных чисел
0 - 1
1 - 0
2 - 0
3 - 0
4 - нет
5 - 0
6 - 1
7 - 0
8 - 2
9 - 1

Ранжирование приводилось по следующему алгоритму. Например, напротив 3 стоит 0. Это значит, что в приведенных комбинациях есть 3333 = 0, с двойками тоже самое. А, например, 6 они поставили единицу, т.к. есть сочетание в задании: 6666 = 4.
Далее, используя полученную систему ранжирования (см. выше) они стали рассчитывать числа начиная сверху. Например, самая первая цифра в задании 8809 = 6. Используя систему ранжирования смотрим, что соответствует этим цифрам в баллах. Например, первые две восьмерки в соответствии с ранжированием - это 2 балла за каждую, ноль и девятка - это по одному баллу. Итого получаем 8809 (преобразовав по этой системе): 2+2+1+1 = 6.
Соответственно, преобразовав последнее число (2581) получаем: 0+0+2+0= 2!!!!!!!!

[xapuyc]

Узнаете любимых героев?

Интересно, это фотошоп или на самом деле японские креативщики постарались?

[xapuyc]

Единственное но, что этот самый математический алгоритм  можно было придумать только тогда, когда знаешь "детсадовский" ответ!
Взрослые любят все усложнять!

Я же написал, что придумал этот алгоритм не для того, что бы задачу решить, а что бы подсказать детсадовский ответ! Так что тут ты абсолютно прав - я его придумал, уже зная ответ

[Тимошок Игорь]

Произведем ранжирование приведенных чисел
0 - 1
1 - 0
2 - 0
3 - 0
4 - нет
5 - 0
6 - 1
7 - 0
8 - 2
9 - 1

Ранжирование приводилось по следующему алгоритму. Например, напротив 3 стоит 0. Это значит, что в приведенных комбинациях есть 3333 = 0, с двойками тоже самое. А, например, 6 они поставили единицу, т.к. есть сочетание в задании: 6666 = 4.

Прежде чем идти далее, объясните уж, почему 8-ку проранжировали цифрой 2? Что-то я не вижу чем объяснить, просветите!

Далее, используя полученную систему ранжирования (см. выше) они стали рассчитывать числа начиная сверху. Например, самая первая цифра в задании 8809 = 6. Используя систему ранжирования смотрим, что соответствует этим цифрам в баллах. Например, первые две восьмерки в соответствии с ранжированием - это 2 балла за каждую, ноль и девятка - это по одному баллу. Итого получаем 8809 (преобразовав по этой системе): 2+2+1+1 = 6.
Соответственно, преобразовав последнее число (2581) получаем: 0+0+2+0= 2!!!!!!!!

Паша, ты прав:

Взрослые любят все усложнять!

Вот именно! Ранжирование, ранжирование..нет, чтоб просто посчитать кр...чки  

[Тимошок Игорь]

Узнаете любимых героев?

Интересно, это фотошоп или на самом деле японские креативщики постарались?

Ну, не японские, а китайские. Это раз.
Во-вторых, на обложке же честно написано "Тайна третьей планеты", так что думаю, что внутри оригинальный советский мультфильм, на китайском языке.
А в-третьих, может Вы не знали, но китайцы очень любят советскую культуру. Например песни наши старые поют (но на китайском языке). Хотите послушать?
Качайте и слушайте: http://www.umao.ru/interes/songs.php

[ДружининП]

Тут Наташка ругается, что ресурс получается совсем не детским. Я сам креплюсь, как могу, старюсь себя цензурировать. В результате сюда не попадает все самое смешное. И тут на сцене появляется Игорь ...

Давайте уж определимся коллегиально с уровнем дозволенности

Давайте, я за вседозволенность!  Мне кажется, надо писать здесь все, что кажется смешным! Не важно детское это или не детское! А кому не нравится пусть не читает! Опять же наши дети(особенно если у них есть доступ в интернет) знают гораздо больше, чем подозревают об этом их родители!

[xapuyc]

Все, сдаюсь. Меня до сих пор просят дать детское решение. Без функций, ранжирования и т.д. Итак:

Для каждого числа считается количество кружочков в цифрах, составляющих данное число. Вот и все! (Например, 6 - один кружочек, 7 - нету, 8 - два кружочка и т.д.)

Все просто, но меня смущает один момент. Мне кажется, что ребенок среднего детсадовского возраста не в состоянии додуматься до этого без каких-то наводящих подсказок. У кого-нибудь есть дети подходящего возраста для эксперимента?

[Тимошок Игорь]

Я давал своим детям и жене эту загадку.
Я угадал сам, Аля тоже угадала сама, Антону (тогда было 11 лет) пришлось подсказать, Любе (тогда было 6 лет) пришлось объяснять, что же мы угадали

[Yuliya]

Прежде чем идти далее, объясните уж, почему 8-ку проранжировали цифрой 2? Что-то я не вижу чем объяснить, просветите!

Я не математик ни разу, поэтому ход мыслей сотрудников кафедры мне неизвестен. Но сама бы я проранжировала следующим образом:
8809 = 6
Так как мы уже выяснили, что 0 и 9 у нас равны 1, получаем следующее уравнение:
88+1+1=6
88=4
8=2
Игорь, можете кинуть в меня тапком за то, что 8 я не обозначила переменной (если это вдруг важно)
 

Вот именно! Ранжирование, ранжирование..нет, чтоб просто посчитать кр...чки

Если это публичный ответ, то я уже могу предъявлять претензии к формулировке задачки?

[ДружининП]

Ну это просто у Георгия алгоритм такой. На самом деле вполне реально решить задачу "взрослым" способом в обход "детсадовского".
(взято из инета)
Кафедра математики и системного анализа решила эту задачу совершенно правильно, при этом они не знали ответа.
Произведем ранжирование приведенных чисел
0 - 1
1 - 0
2 - 0
3 - 0
4 - нет
5 - 0
6 - 1
7 - 0
8 - 2
9 - 1

Ранжирование приводилось по следующему алгоритму. Например, напротив 3 стоит 0. Это значит, что в приведенных комбинациях есть 3333 = 0, с двойками тоже самое. А, например, 6 они поставили единицу, т.к. есть сочетание в задании: 6666 = 4.
Далее, используя полученную систему ранжирования (см. выше) они стали рассчитывать числа начиная сверху. Например, самая первая цифра в задании 8809 = 6. Используя систему ранжирования смотрим, что соответствует этим цифрам в баллах. Например, первые две восьмерки в соответствии с ранжированием - это 2 балла за каждую, ноль и девятка - это по одному баллу. Итого получаем 8809 (преобразовав по этой системе): 2+2+1+1 = 6.
Соответственно, преобразовав последнее число (2581) получаем: 0+0+2+0= 2!!!!!!!!

И тут же возникает туча новых вопросов! Почему именно такое ранжирование было выбрано? Возможно существует другое ранжирование, которое на выходе дает ответ  не "2", а какой-то другой? Вывод: это доказательство некорректно, без ответа на эти вопросы!

[Тимошок Игорь]

Если это публичный ответ, то я уже могу предъявлять претензии к формулировке задачки?

Нет, публичный ответ, вот он:

Все, сдаюсь. Меня до сих пор просят дать детское решение. Без функций, ранжирования и т.д. Итак:

Для каждого числа считается количество кружочков в цифрах, составляющих данное число. Вот и все! (Например, 6 - один кружочек, 7 - нету, 8 - два кружочка и т.д.)

Тапком кидать не буду - давайте Ваши претензии

[ДружининП]

Так как мы уже выяснили, что 0 и 9 у нас равны 1...

В том то и дело что мы это не выяснили а просто тупо это сами ввели.

[xapuyc]

Давайте уж определимся коллегиально с уровнем дозволенности

А пока, я руководствуюсь инструкцией модератора о предназначении раздела:

Здесь, в этом разделе форума, можно говорить о чём угодно, хулиганить, стебаться, гнать лажу, язвить и шутить. Можно было бы даже пить водку, если бы это позволял виртуальный мир.

http://mitsar.ossib.ru/forum/index.php?topic=107

Так что считайте, что я хулиганю, стебусь, гоню лажу, язвлю и шутю  

Снимаем  цензуру? Ну щас начнется ...

[xapuyc]

... Любе (тогда было 6 лет) пришлось объяснять, что же мы угадали

Вот-вот, я подозревал, что это отнюдь не детсадовская задачка.

[Тимошок Игорь]

Снимаем  цензуру? Ну щас начнется ...

Осторожно! Наташка сейчас здесь!  :oops: